vendredi 2 janvier 2004, par ania.lesca

Le président de l’association Pau Logiciels Libres vient de publier sur le site de l’association le bilan du projet "Fabrège"

Afin de nous rendre compte concrètement des avantages et des limites de la solution "AbulÉdu" nous avons lancé, au groupe scolaire du Buisson à Pau, un projet de mise en place de cette approche. Le but de la première phase du projet était d’évaluer, sur le terrain, les caractéristiques principales de la solution "AbulÉdu".

Ce projet, qui s’appuie sur l’engagement de l’équipe éducative, est suivi pour l’EN par Daniel Gauchon, IEN chargé des TICE et par le CDDP, pour la Municipalité et la Communauté d’Agglomération par Mme Josy Poeyto et Christian Cérésuéla .

"AbulÉdu" a reçu le soutien du Conseil Régional d’Aquitaine et du CRDP de l’Académie de Bordeaux.

 Fiabilité et robustesse liées au choix GNU/Linux
Nous avons pu vérifier la stabilité et la robustesse du système aprés plusieurs mois de fonctionnement avec les élèves, sans problème majeur. La maintenance est restée limitée.

 Facilité de déploiement et d’administration
La gestion du réseau ( gestion des terminaux, gestion des utilisateurs) est une tâche centrale qui peut être réalisée par un enseignant sans connaissances expertes en informatique. C’est un des points clé de la solution "AbulÉdu" que nous avons pu valider.

 Capacité d’ouverture et d’évolution
Cette capacité est assurée par la maîtrise complète de la solution par l’équipe de développement qui se trouve en région Aquitaine et par la "communauté du Libre" en France et dans le monde. Nous avons pu constater la disponibilité des acteurs à prendre en compte les besoins des utilisateurs.

 La richesse logicielle
AbulÉdu s’appuie largement sur le mouvement des logiciels libres où interviennent de nombreux enseignants, et bénéficie donc de logiciels particulièrement bien adaptés aux élèves.
En particulier, Abulédu intégre les logiciels proposés par l’association OFSET présente en Aquitaine et plus particulièrement à Pau.

 L’expérience déjà acquise
De nombreux établissements scolaires ont choisi "AbulÉdu" (une centaine de sites).La communauté s’élargit rapidement au plan national.
Ceci est un point trés important pour les utilisateurs enseignants qui peuvent échanger leurs expériences, trouver des réponses à leurs questions et même, pour certains d’entre-eux participer au développement de nouvelles fonctionnalité dans l’esprit des logiciels libres.
L’existence d’une communauté rend plus rentable les actions de formation en s’adressant à un public plus large.

 L’énorme avantage "idéologique" et économique
Naturellement la démarche est basée sur les logiciels libres et la gratuité. Plus de problèmes de gestion de licences ni de problèmes de "piratage" (intolérable dans une école).
Ceci représente un avantage pédagogique trés fort. Tous les outils sont "communicables" librement et le budget s’en porte mieux.
De plus, mettre en oeuvre des logiciels libres permet d’intégrer facilement des actions de soutien bénévoles ou d’ouverture vers le public, car les logiciels libres participent de préoccupations majeures du système éducatif telles que le libre accés à la connaissance, la non marchandisation de l’enseignement ou l’attachement au service public d’éducation "à la française".

 Au plan technique
L’architecture mise en oeuvre au Groupe scolaire du Buisson s’articule autour :
1-D’une salle informatique pour l’école primaire comprenant 1 serveur (fourni par la municipalité) et 11 postes Terminaux Graphiques (machines déclassées "reconditionnées" par l’associations Paulla) . Nous n’avons été limités que par la taille de la salle et la nécéssité d’offrir une ergonomie de qualité aux élèves.
L’accés au réseau se fait par une liaison ADSL.
2-D’un réseau dans les classes de la maternelle, 2 postes Terminaux Graphiques par classe connectés à un serveur (fourni par l’E.N)
Au bilan, l’équipement payant a été de 2 machines "ordinaires". Les 15 postes de travail supplémentaires ont été réalisés en reconditionnant du matériel obtenu gratuitement auprès d’administrations, d’entreprises et de particuliers.

En conclusion
Nous pouvons affirmer que la solution AbulÉdu représente une alternative tout à fait intéréssante et concrète pour l’informatisation des écoles et même des petites collectivités.
Au plan pédagogique, elle se caractérise par sa richesse fonctionnelle, son ouverture sur le monde des logiciels libres et sur la société, et par sa facilité de mise en oeuvre.
Au plan économique, en intégrant la réutilisation de matériels déclassés, elle permet la réalisation d’importantes économies en comparaison avec les solutions "propriétaires" habituelles.

INITIATIVE POUR ACCELERER L’EMPLOI DES NTIC DANS LES ECOLES PRIMAIRES DE LA REGION PALOISE.

La mise en place du réseau haut débit dans la Communauté d’Agglomérations de Pau, va entraîner une demande plus grande des établissements scolaires...et, en particulier, une demande trés importante de "postes de travail élèves" permettant l’accès des enfants aux ressources du réseau ainsi que des possibilités de traitement, en local, des informations.

L’informatisation ne peut se résumer à fournir aux établissements du matériel. Il faut que ce matériel soit déterminé par un projet pédagogique et d’organisation informatique.

L’évolution des matériels étant extrémement rapide, il importe de protéger le plus possible les investissements de l’obsolescence technique.

La solution de plus en plus mise en oeuvre dans les organisations est la solution dite " Client/Serveur ". L’avantage d’une telle solution est que tout est "centralisé" sur le serveur... " beaucoup sur le serveur, le minimum sur les clients...un client ne coûte pas cher, facile à démarrer, facile à arrêter.." Cette approche réseau est bien adaptée à l’évolution vers le Web, le serveur distribuant internet à tous ses clients.

Cette architecture, robuste, est aussi bien adaptée à la maintenance d’un système laissé quasiment en "libre service" aux élèves, seul le serveur doit être bien protégé.

La solution AbulÉdu, que nous avons déployée au groupe scolaire du Buisson, est basée sur ces principes. De plus, cette solution ayant été conçue par un instituteur, Jean Peyratout, ces principes sont "déclinés" en fonction des besoins des enseignants, des élèves, et des économies budgetaires pour les communes.

AbulÉdu représente une solution tout à fait intéréssante pour faire en sorte qu’un établissement scolaire puisse mettre en oeuvre les NTIC, dans les meilleurs délais et au moindre coût tout en assurant des ressources pédagogiques de qualité.

VERS UNE DÉMARCHE INDUSTRIELLE

L’efficacité d’un réseau "Client/Serveur" est conditionnée, c’est évident, par la qualité du serveur. Il faut prendre en compte ces contraintes au moment de l’investissement si on retient une telle approche.

Nous pensons que les résultats du projet mené au groupe scolaire du Buisson apportent un éclairage précis et utile aux responsables qui pourront baser leurs décisions sur des éléments vérifiables sur le terrain.

La mâturité de la solution AbulÉdu est telle, que l’équipe de développement propose désormais de "commercialiser" un serveur, "clés en mains", profilé AbulÉdu, supprimant ainsi la phase de configuration du serveur, toujours un peu délicate pour des non spécialistes, eu égard à la variété des matériels pouvant être rencontrés.

L’initiative prise par l’équipe de développement de fournir, dans le cadre d’une offre commerciale des "serveurs AbulÉdu clés en mains" est une démarche qui renforce considérablement les atouts de la solution AbulÉdu . Cette démarche crédibilise et fiabilise cette solution auprès des décideurs et elle l’ouvre plus largement à des communautés ayant peu d’expertise interne et ne pouvant compter, à proximité, sur un soutien.

Le projet Fabrège continue
Notre association poursuit pour l’année scolaire 2003-2004, son assistance aux enseignants du groupe scolaire du Buisson pour la mise en oeuvre des logiciels de la solution AbulÉdu.

DANS LA MEME RUBRIQUE :
Le site de l’école de Montségur sur Lauzon-26
Mise en place d’un réseau informatique AbulÉdu à l’école de Saint-Germain-sur-Morin
Mise en réseau du Regroupement Scolaire du RPI du Lunain (Villemaréchal - Paley - Remauville)
AbulÉdu vu par un élu
AbulÉdu à l’école de Villemaréchal

Répondre à cet article