Ariel BENITO témoigne :
Depuis bientôt trois ans que le réseau est opérationnel, que de progrès !
Et dans tous les domaines : moi qui ne suis pas, loin s’en faut, un spécialiste, j’ai pu mettre en place des activités inenvisageables auparavant,
- les ateliers de soutien sur la lecture de l’heure,
- la frappe clavier,
- l’entraînement à la reconstitution de textes,
- au travail sur la mémoire visuelle en lecture, etc.
Le principe d’un réseau cloisonné où chacun n’a accès qu’à SON environnement est une garantie et les enfants en intègrent très rapidement les avantages.
Comme il permet quand même la mise à disposition par le maître de documents (textes, images, etc) accessibles à tous, les ressources sont immenses.
Les échanges de textes, images, messages en intranet entre les enfants ont permis de travailler efficacement par groupes.
Les enfants les plus rapides ont pu prendre en charge des camarades et m’épauler dans plusieurs domaines dont celui de
- la retouche d’image avec Gimp
- et la PAO avec Scribus.
Ils ont ainsi pu réaliser l’année dernière une dizaine de livres originaux dont ils ont été à la fois les auteurs, les illustrateurs, les metteurs en page et relieurs.
Les connaissances dans tous ces domaines se transmettent souvent plus vite qu’on ne s’y attend d’un enfant à l’autre.
Cette année, j’aborde l’exploration de sites sélectionnés grâce à Internet, grâce à l’encadrement de quelques parents volontaires (dont certains complets débutants) ; les premiers pas sont largement satisfaisants pour tout le monde.
De nombreux projets liés à cet outil sont en gestation pour cette année, dont celui de créer un site qui permettra de les présenter complètement sur le Web.
Et encore un grand merci à Jean-Paul Gigo.
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