AbulÉdu, ça sert à quoi ?

Cette page présente la liste des principales fonctionnalités d'AbulÉdu.
Avant toutes choses il faut savoir que ce projet est né au sein de l'association ABUL le 21 novembre 1998 suite à un courriel de Jean Peyratout demandant un coup de main pour “équiper son école”…
Depuis le cahier des charges s'est enrichi et affiné.

C'est réellement le point le plus important, de là découlent une grande partie des contraintes prises en compte pour ce projet :

• Mettre des ordinateurs en “fond de classe” pour que les élèves puissent y avoir accès pour faire une recherche au même titre qu'un dictionnaire, une encyclopédie ou un livre (l'informatique est un outil) ;
• Faire éventuellement une salle informatique à moindre coût (le matériel doit être disponible en quantité suffisante pour des formations magistrales) ;
• Permettre le déploiement de nombreuses machines sans obliger une sécurisation des locaux (matériel sans valeur marchande) ;
• Retrouver ses documents et ses logiciels depuis n'importe quel ordinateur de l'établissement (je commence un texte sur l'ordinateur A et je peux le terminer sur l'ordinateur B, C ou D) ;
• Disposer d'un environnement et de logiciels adaptés aux utilisateurs avec notamment des logiciels éducatifs libres et ouverts pertinents. (attribution de profil par défaut sans installation)
• Éviter que les ordinateurs soient hors service suite à une erreur de manipulation (volontaire ou non) d'un utilisateur (l'enseignant n'est pas là pour réinstaller les ordinateurs tous les 3 jours) ;
• Trouver une solution pour résister aux virus ;
• Éviter que les mineurs ne soient mis face à des contenus violents, racistes, pornographiques ou autre (filtrer ce qui arrive depuis internet) ;
• Partager des fichiers avec d'autres utilisateurs du réseau ;
• Partager les ressources (imprimante, connexion internet, tour virtuelle de CD) avec d'autres utilisateurs sur le réseau ;
• Avoir la possibilité de publier des documents sur le site web interne de l'établissement(intranet).

Les enseignants ne sont pas informaticiens c'est donc à l'outil de s'adapter à leurs besoins et à des niveaux de compétences hétérogènes dans l'usage des TICE :

• Les logiciels sont pré-installés et correspondent à un niveau de classe donné, ils sont accompagnés de documentation pédagogique ;
• Chaque utilisateur a un espace de travail cloisonné (un cartable électronique). Seul cet espace peut-être cassé par l'utilisateur, à aucun moment il ne peut casser l'espace d'un autre utilisateur et encore moins le système global ;
• Si un enfant “casse” son cartable électronique il est très facile de le “réparer” par la restauration de profils ;
• Il est très facile de publier des ressources documentaires sur le site intranet de l'école, ou dans les répertoires partagés ;
• Les documents stockés sur le serveur AbulÉdu sont accessibles de partout grâce à votre identifiant et mot de passe, y compris depuis internet si l'école est équipée d'une connexion ;
• Le système permet de centraliser les données spécifiques à chaque utilisateurs (fichiers appartenant à un groupe, exercices pour un élève ou un groupe donné) ainsi que leurs bilans d'utilisation des logiciels éducatifs ;
• Les utilisateurs d'un réseau AbulÉdu peuvent échanger simplement par courrièl en utilisant leur identifiant comme adresse.

Une ou plusieurs personnes se partagent l'administration courante du réseau informatique. Il n'y a pas d'administrateur réseau de métier dans les établissements scolaires.

• la configuration du matériel et l’administration du réseau depuis un navigateur ;
• la possibilité d’utiliser le matériel déjà existant, gestion d'un parc hétérogène de machines tant au niveau matériel que logiciel ;
• la création automatique de l’environnement de tout nouvel utilisateur avec logiciels et données (importer une liste d'utilisateurs depuis votre logiciel de direction, de gestion ou autre) ;
• un accès aux ressources différencié en fonction de la catégorie de l’utilisateur ;
• la possibilité de recycler des PC anciens dans la limite de leurs capacités techniques ;
• l’insensibilité aux virus informatiques du serveur du réseau de l’établissement ;
• le filtrage et le parefeu de la connexion internet de l’établissement ;
• la possibilité d’administrer un serveur AbulÉdu à distance.

Lorsque le Brevet Informatique et Internet (B2i) est arrivé nous avons tout de suite pu vérifier que l'ensemble de la solution informatique AbulÉdu permet de valider chaque point de ce brevet.
Votre école est équipée d'un réseau AbulÉdu ? Vous pouvez dès à présent faire acquérir les compétences visées au B2i à vos élèves !
Nous mettons d'ailleurs à votre disposition un fascicule B2I pour vous donner des pistes de travail.